对于我们成人来说，如果在某件事中获得了成就感，那么就越发有干劲。年幼的孩子也是一样，当我们认可他们的能力，让他们有了成就感，这也会成为他们的动力。
朋友有事，把三岁的女儿琳琳放到我家，让我帮忙照看一下午。女儿小桐很开心，觉得有个小妹妹陪她玩也不错，马上拿出自己的布娃娃和小妹妹共享。

我见她们玩得开心，便叮嘱了几句，放心地到厨房做点事。当我再出来时，发现琳琳乖巧地坐在沙发上，大眼睛忽闪忽闪的，认真地看着小桐。原来小桐翻开了书正给小妹妹讲故事呢，声情并茂，不时配上动作，真是够吸引人的。琳琳的表情随着故事而变化着，有时紧张，有时大笑。故事讲完后，琳琳还拍手夸赞。小桐满意地点点头，翻了一页书，说：“嗯，接下来我给你另外讲一个。”

晚上睡觉前，我照例给小桐讲故事。而这天，她却一反常态说：“妈妈，我自己来读吧。”她拿过连环画磕磕巴巴地读，最近学的拼音帮了她的大忙，有些生字也自己拼出来了，拼不出来的就问我。读了一遍后，她就细细回想一下是什么意思，然后让我读一遍，再解说一次。看她这么兴趣盎然，我觉得奇怪，她开心地说：“妈妈，我今天给琳琳讲故事很厉害吧?我学会讲这些故事了，就可以给小朋友们讲了。”

原来如此，看来小桐在下午给小妹妹讲故事的过程中，获得了莫大的成就感，所以现在想要去幼儿园给小朋友们讲了。我很支持，便做了一名耐心的听众，以便于小桐提前“演习”。

小桐五岁了，但是还不够独立，每当我要求她自己穿衣服或是整理书包时，她都会使出“杀手锏”——撒娇，最终，每次都是我代劳。而现在，我换了种方法，效果奇佳。比如，早上起床时，我会叫她来帮我选衣服。小桐兴奋极了，认真地帮我挑选，虽然在我的引导下，她最后选中的是我心里想要穿的，但看我“听话”地穿上衣服，认可她的能力，她开心不已。我趁机说：“桐桐，你看，你都能帮妈妈选衣服了，自己穿衣服就更不成问题了吧?”她马上点点头，飞奔去自己房间穿衣服了。