有来访者这么问我时，我的回答是“应该”。智力测验不仅是鉴别智力高低的作用，更大的作用是能够让您的孩子了解，哪些方面是自己最擅长的?哪些是方面是需要练习和提升的?更重要的一点是让作为家长的您更加了解自己的孩子，最喜欢的是什么，从而拉近您和您孩子的距离。——525心理网 记得有一位母亲带一个小男孩来我们这边做咨询，想做咨询的是这个男孩。在这里我叫他天天，天天今年14岁，因为是第一次来，首先是要做一个初次访谈，咨询师在初次访谈中和天天还有母亲的沟通之后，了解的是天天的老师一直向家长反映天天在学校的学习情况不是很好，天天的母亲是一位会计，生性温柔，对孩子是倍爱有加。父亲是一位军人，生性脾气刚烈，做事一丝不苟，所以，对于孩子也是很严格，孩子放学回家后，不能出去玩，吃过饭后，就要去自己的学习桌上学习，放学后每天最少要在学习桌上呆上2个小时左右，只要父亲在家，孩子除了吃饭就不能看见孩子离开他的学习桌。听完孩子和母亲的叙述之后，咨询师斟酌了一下，便建议孩子做一个“韦氏智力测验”。 “韦氏智力测验”的结果是言语智商：146.操作智商：89.此时的总智商已无意义。言语和操作智商的分数相差甚大，能证明的是孩子的最擅长的是言语，需要加强的是操作。(详细分测验的结果在这里我就不做解释了)。 咨询师通过访谈结合韦氏测试整个过程，对比测验结果之后，了解孩子的内心是很自卑的，父母对于自己的期望很大，不想让父母对自己失望，越是努力，但成绩越是上不去，反而还有下滑的趋势。咨询师给母亲的建议是父母不给孩子过多的压力，当孩子有一些小小的进步之后，要多多的表扬，要能看到孩子的优点，当孩子遇到学习的困难后，要给孩子鼓励，要让孩子知道爸爸妈妈虽然希望你在学业上有所突出，但爸爸妈妈更加关心你的身心健康。 之后，妈妈又来了一趟，对咨询师表示感谢，妈妈说回去之后就和天天的爸爸商量之后。爸爸和妈妈都有些改观，而此时天天也有些改观，天天的老师也像妈妈反应天天的学习情况有所上升。在这里我也预祝天天能够快快乐乐，健健康康的成长。