在中国的传统家庭关系中，父母对孩子的教育是带有很强的主观性和控制欲的。借用几句俗语，“棍棒下出孝子”，“不打不成器”，“黄荆条下出好人”。如今随着西方文化的传入，人们开始重新审视亲子关系，中西方教育文化的差异也开始显现。
 

近日，惠州一妈妈嫌女儿吃饭慢在电梯内打女儿，重庆男童因偷了爷爷看病的钱买手机而遭到爸爸当街暴打。打孩子在中国并不算新鲜事，甚至已经成为中国式教育的一部分。有人做过这样的调查，父母打孩子除了解气之外百分之88的父母表示有效仿因素。在实施方面，打孩子的以父亲居多，母亲虽然不动手，但在孩子被爸爸打时只有很少部分的母亲出面阻止。而打完孩子之后，即便父母认识到自己的错误，也鲜少有父母向自己的孩子道歉。

在西方，打孩子的事件也有发生，但这种行为是受到法律约束的。在美国就有父母因为打自己的小孩而遭到起诉。在西方，个体无论年龄大小都应该受到尊重，而打孩子就是对孩子的不尊重。西方人比较主张有个性的开放式教育，那么在小孩犯错时，西方的妈妈是怎么教育小孩的，下面给大家举个例子来看:

Time Out，让孩子离开犯错现场

美国妈妈梅丽莎有3个孩子，分别是4岁、2岁半和1岁。2岁半的女儿汉娜，正处于第一阶段的叛逆期，在美国被称为“Terrible Two”（“糟糕的两岁”），常常会大发脾气乱扔东西，或者在争抢玩具时咬人。

有一次大家一起玩的时候，汉娜把要过来一起玩的妹妹推倒了，还狠狠地在妹妹的手臂上咬了一口，妹妹痛得哇哇大哭。梅丽莎闻讯从厨房出来，一看汉娜咬了妹妹，二话没说把她抱起来，把她放到楼梯上去并说：“You need to time out！”（你得独处了/你不能再玩了）。

汉娜在楼梯上坐着，也哇哇大哭。其实她可以自己下来继续玩，但她并没有那样做，而是一直坐在那里哭，而梅丽莎则继续在厨房忙碌，并没有理会大哭的汉娜。哭了约10分钟，汉娜终于不哭了，这时候梅丽莎才走过来，问汉娜知不知道自己做错了什么，汉娜点点头说不应该咬妹妹，梅丽莎表扬她勇于承认错 误，然后给她讲了一通道理，便把她从楼梯上抱下来亲吻了一下，汉娜便又欢天喜地地跟妹妹玩去了。

所以说，time-out就是利用自然后果来处罚孩子的一个典型。

孩子正狂热于手中的某一件事的时候，他最不愿意的事情是什么?那就是让他停止，离开现场，让他行动受到限制。而计时独处正是做到了这一点，甚至，当孩子看着别的孩子还可以继续玩，而他得到区别对待的时候，他的心里会受到的震动，因为这与他平时所受的待遇反差极大，让他能反思自己的行为。

可见，当孩子犯错或过度情绪化时，还是有很多比打孩子更能解决问题的好办法的。打孩子不是解决问题最有效和最好的途径。而且，打孩子还有很多危害。

一、做错误的示范

会使孩子认为打人是宣泄情绪和解决冲突的途径和方式，这种行为是可以被允许的。从而效仿，在解决矛盾时更倾向于武力从而造成更多的打斗。

二、损害认知发展

范德比尔特大学儿童医院的儿科医生莎丽巴尔金进行了一个为期两年的研究，对二到九岁的孩子进行了认知测试，结果发现被打过的孩子的智力发展水平要低于没有被打过的孩子。

三、易焦虑和恐惧

2003年，一项关于打孩子会如何改变大脑化学物质的研究发现，一岁以下曾经被施以体罚的孩子在遇到新情况，比如妈妈离开房间后立刻进来一个陌生人时，大脑会频繁地出现使人精神紧张的荷尔蒙皮质醇压力峰值。研究者的结论是，挨过打的孩子普遍都更为胆小，也更容易受到惊吓。

可见打孩子对孩子的成长是害大于利益的，么在如何教育孩子的问题上，还有什么好方法吗？已下也为各位爸妈一一列举。

一、情绪管控

父母要学会管理自己的情绪，在极度愤怒的情况下，父母要离开现场，在自己的情绪平复后再管教孩子。

二、放下身段

很多教育专家都建议，在孩子面前放下身段，是从内心的尊重孩子，而不是一味的命令孩子按照自己的意志做这做那。给孩子足够的选择权，培养孩子自己做决定的能力。

三、倾听与理解

父母在忙于生计为孩子提供好的物质基础时，也一定不要忽略了对孩子心灵的关爱。多些耐心倾听和陪伴孩子，问问孩子所做的事情背后的原因，去分析才能真正懂得如何正确的引导孩子。

四、修正期望

很多都把自己的梦想加注在孩子身上，甚至拿自己都做不到的标准来要求孩子，忽略了孩子的实际年龄和心智以及孩子内心的想法和真正的长处这也是十分不可取的。

五、接纳

人都是不完美的，孩子有多真可爱就有多钻难缠。父母要学会接纳孩子，无论是优点还是缺点。在孩子需要时给他一个拥抱，他就会觉有安全感和归属感，从而促使他更加的快乐与自信。

著名童话作家郑渊洁说：“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行."每个父母都是天生的教育大师，用爱关注陪伴孩子成长，相信孩子也一定会有属于自己的美好未来。